participants découvriront, dans un second temps, des jeux mathématiques permettant de développer un type de raisonnement que l’on retrouve dans les sciences expérimentales et informatiques. Les participants verront notamment comment au travers des stratégies qu’ils développent pour jouer, ils mettent naturellement en place des raisonnements de type algorithmes ou encore des procédures de type « essai-erreur ».
Ce que les participants feront
vivre des mises en situation d’investigation associant mathématiques et sciences expérimentales ,
élargir leurs pratiques pédagogiques ,
réfléchir aux aspects transdisciplinaires en relation avec les jeux mathématiques ,
envisager des applications pédagogiques pour la classe.
Fonctions des intervenants
Enseignant-chercheur à l’Université, acteur de la formation