Catalogue des formations

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Mener des investigations scientifiques à partir d'un élevage

A travers une démarche d'investigation autour de la fourmilière, les participants découvriront les notions scientifiques que l'on peut aborder avec les élèves lors d'élevages en classe !

Session passée

Enseignant.e 1er degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 1er degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 1er degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 1er degré

12h

Aquitaine

Mener des investigations scientifiques à partir du poisson zèbre

Le poisson zèbre est utilisé comme modèle animal dans la recherche sur le lien entre santé et environnement.
ZebraCool, est une association qui propose des programmes éducatifs dont l’objectif est de sensibiliser les élèves à la démarche scientifique par l’utilisation du modèle poisson zèbre.
L’émerveillement qu’il suscite auprès des élèves les

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

Aquitaine

Mener des investigations scientifiques à partir d'objets de la vie courante

Cette action vise à accompagner les professeurs des écoles dans la mise en place d’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation. S’appuyant sur l’expérience partagée d’une mise en situation d’investigation autour des sabliers, elle propose d’analyser la démarche vécue et de la transposer à d’autres objets de la vie courante. Cette action

Session passée

Enseignant.e 1er degré

Aquitaine

Mener des investigations scientifiques à partir de livres jeunesse

Cette action vise à accompagner les professeurs des écoles dans la mise en place d'un enseignement des sciences fondé sur l'investigation. S'appuyant sur des albums de littérature jeunesse, les investigations porteront sur l'exploration du monde de la matière et des objets.

Session passée

Aquitaine

Mesures : faisons le point !

A l’heure où le système international d’unités a fait sa révolution, nous allons nous interroger sur comment mesurer afin de mieux appréhender le changement de paradigme qui a eu lieu. Les mesures et la recherche de précision toujours plus grande contribuent désormais pleinement à l’élaboration des connaissances scientifiques. Comment mesurer ? Et comment utiliser et se fier à aux valeurs obtenues ?

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 2nd degré

Lycée

Aquitaine

Microorganismes: amis ou ennemis?

Bactéries, virus… du fait de leur pouvoir pathogène, on associe souvent les microorganismes à un danger pour l’Homme, les autres animaux ou les végétaux. Pourtant, la compréhension de leur fonctionnement a permis d’en tirer bénéfice dans des domaines variés (santé, alimentation, environnement).

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Session passée

Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

12h

Aquitaine

Mon robot et moi : qui fait parler qui ?

A l’ère du numérique, les systèmes automatisés se multiplient et présentent une très large variété : du robot médical à l’exploration de terres inaccessibles en passant par l’agriculture ou la domotique.
En partenariat avec des chercheurs impliqués dans le développement du robot Thymio, cette action permettra de découvrir comment il a été conçu,

Mon robot et moi : qui fait parler qui ? Niveau 2

Cette action se situe dans le prolongement de l’action « Mon robot et moi : qui fait parler qui ? - niveau 1 ». Elle permet, en partenariat avec des chercheurs impliqués dans le développement de la robotique, d’approfondir ses compétences en programmation. Elle s’appuie sur la réalisation de défis. Une adaptation de ces défis à la classe sera envisagée.