Formation “Géologie : du terrain à la lithothèque”
Le site géologique de Lacanau, varié en paysages, permet d’aborder différentes notions allant de la sédimentation à la gestion du littoral. C’est donc un terrain d’étude riche pour y emmener ses classes et allier sortie pédagogique et exploitation scientifique. Les professeurs participants à la formation ont ainsi pu vivre cette sortie géologique et découvrir la lithothèque de l’Académie de Bordeaux, un véritable outil pour en apprendre plus sur les sites qu’ils ont parcouru.
La formation s’est déroulée sur deux jours. Le premier était dédié à une sortie de terrain à Lacanau et ses différents lieux d'intérêt géologique. Le deuxième jour était tourné vers l’exploitation des résultats de la veille et la découverte de la lithothèque visant à accompagner les professeurs dans l’élaboration de leur propre sortie de terrain.
Jour 1 - Sortie de terrain à Lacanau
Lors de cette sortie, quatre lieux différents ont été parcourus. L’objectif était d’observer la morphologie de ces sites mais aussi de réaliser des prélèvements de sable afin de comparer sa composition et déterminer son mode de transport. Les enseignants étaient accompagnés de Nicolas Fayemendi et Amandine Zittel, professeurs de SVT et formateurs.
- Marina de Talaris
La Marina de Talaris, premier arrêt, est une zone classée Natura 2000 et reconnaissable par ses nombreuses crastes. Ce sont des fossés aménagés permettant de gérer les niveaux d’eau. Ces crastes permettent d’alimenter les lacs de Lacanau et du Carcans-Hourtin par ruissellement.
Après l’observation des crastes, des prélèvements et tamisages de sable ont été réalisés sur quatre zones différentes le long de l’eau. Pour chaque zone, les étapes étaient les mêmes : prélever du sable, le poser sur la couche supérieure du tamis, remuer et rincer afin d’aider le sable à traverser les différents tamis de taille différente (afin de trier les grains) et enfin collecter pour chaque taille les grains présents.
- Canal de la Berle - Étang de Lacanau
Les participants ont ensuite continué leur chemin vers le canal de la Berle et l’étang de Lacanau.
Ils ont pu profiter d’une petite balade le long du sentier de la Berle afin de continuer leur observation des crastes et déboucher sur l'étang de Lacanau.
Après ce petit temps de marche très informatif mais aussi très boueux, la pause pique-nique était bien méritée !
- Maubuisson - lac de Carcans-Hourtin
Après avoir repris des forces, le groupe s’est dirigé vers Maubuisson et le lac de Carcans-Hourtin, le plus grand lac naturel de France. Il possède une dissymétrie très observable puisqu’à l’ouest le lac est plus profond, avec une morphologie dunaire tandis qu’à l’est la morphologie est plutôt celle de plaines marécageuses.
Le site de Maubuisson a été le deuxième lieu de tamisage de la journée. Les différentes équipes ont donc collecté divers échantillons de sable grâce au même protocole que précédemment.
- Lacanau - Océan
Le dernier arrêt de la journée était à Lacanau-Océan. C’était l’occasion d’évoquer le retrait du trait de côte et les enjeux écologiques et économiques qui en découlent. En 2030, les prévisions annoncent l’avancée de l’eau jusqu’à la limite des habitations jusqu'à ce qu'elles finissent complètement submergées au fil des années.
Afin de comparer la composition du sable qui est, soit au contact de l’eau, ou avant et après les dunes, différents groupes se sont partagés afin de réaliser le dernier tamisage de la journée !
Cette sortie peut permettre aux enseignants d’aborder avec leurs élèves différentes notions allant de la composition du sable à la formation des lacs et des dunes.
Jour 2 - Exploitation des échantillons et ressources pédagogiques
Le deuxième jour, c’était place à l’analyse ! Mais avant cela, les formateurs ont présenté l’outil de la lithothèque de l’Académie de Bordeaux recensant différents sites géologiques de la région Nouvelle-Aquitaine et fournissant de nombreuses informations quant à ces derniers.
Cet outil, ajouté à la sortie de la veille, peut être d’une grande aide lors de la préparation d’une sortie de terrain ainsi que pour l’exploration à distance de différents sites.
Les enseignants ont ensuite pu bénéficier d’un éclairage scientifique sur le phénomène d’érosion littorale par Marjolaine Sabine, chercheure en paléoclimatologie. Si les professeurs ont pu constater ce phénomène hier sur le site de Lacanau-Océan, ils ont pu ici en apprendre plus sur les paramètres à l’origine de ce retrait du trait de côte.
Pour conclure cette formation, les enseignants ont enfin pu observer à la loupe binoculaire le sable prélevé sur les différentes zones des différents sites parcourus la veille. Ils ont pu comparer la taille de celui-ci ainsi que sa quantité relative afin de déduire son mode de transport.
Ces deux jours de formation ont donc constitué une mine de ressources pour les professeurs qu’ils pourront, au choix, réinvestir sur le même site de Lacanau ou transposer à d’autres sites géologiques plus proches de leurs établissements.
Merci aux intervenants extérieurs d’avoir répondu présent et permis d’enrichir cette formation.
Afin de continuer d’améliorer les activités proposées par la Maison pour la science en Aquitaine, nous comptons sur votre avis et vous remercions par avance de remplir le formulaire ci-dessous :
