“Raconte ton cristal” : c’est l’heure de la remise des prix !
Jeudi 30 avril, les collèges et lycées ayant participé au défi “Raconte ton cristal” se sont réunis dans la salle de l’Agora de l’université de Bordeaux pour assister à la remise des prix et espérer être lauréat ! Meilleure narration, meilleur cristal… de nombreuses récompenses ont été décernées aux élèves.
“Raconte ton cristal” est un défi pédagogique entre plusieurs collèges et lycées de l’Académie de Bordeaux. Durant plusieurs mois, les classes ont pour objectif de produire le plus beau cristal possible selon les critères scientifiques suivants : avoir un monocristal, masse satisfaisante, qualité des faces et régularité des arêtes. Mais au-delà du défi scientifique, s’ajoute un défi artistique : retranscrire de la manière la plus créative leur démarche et l’histoire de leurs réussites et de leurs échecs.
Le jeudi 30 avril, les différentes classes participantes étaient donc regroupées à l’Agora de Bordeaux afin d’assister à la remise des prix. Au total, 9 prix ont été décernés aux élèves par différents acteurs scientifiques et pédagogiques. Chaque classe récompensée a eu la chance de voir sa narration diffusée dans la salle et a pu s’exprimer sur le déroulement de sa cristallisation. Vidéos, rap, lightpainting : les élèves ont été force de proposition et ont fait preuve d’une grande créativité. Bravo à eux !
La Maison pour la science en Aquitaine, partenaire du défi et représentée par sa directrice Ghislaine Godinaud, a eu l’honneur de remettre les prix de la narration collège et lycée. Cela permet de rappeler qu’au-delà des résultats scientifiques, les rendre clairs, accessibles et pédagogiques, participe à leur compréhension et à leur transmission.
Cette matinée était aussi l’occasion pour les partenaires comme le CEA, l’UdPPC, l’Association Bordelaise de Cristallographie ou encore France Chimie Nouvelle-Aquitaine de montrer ce qu’est la chimie et notamment la cristallographie aujourd’hui en France. Cela a permis aux élèves de voir les perspectives d’avenir qui s’offrent à eux et l’étendue de ce domaine.
Ce défi permet donc de mobiliser des établissements d’enseignement secondaire en leur faisant expérimenter les sciences autrement et ainsi développer l’intérêt des élèves pour les disciplines scientifiques. Démarche scientifique, élaboration d’un protocole, créativité et prise de parole en public : les participants ressortent de ce défi en ayant développé de nombreuses compétences !
Bravo à tous les élèves et professeurs pour leur engagement et leurs productions et merci aux partenaires pour leur implication ayant rendu ce défi possible !
