Catalogue des formations
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Qu’est-ce que le changement climatique ? Quelles sont ses conséquences ? Comment le limiter? Comment l’océan et la forêt participent-ils à la régulation du climat et comment peut-on les étudier ?
Cette formation est destinée aux enseignants qui souhaitent bénéficier d’un accompagnement dans la construction de séquences d’enseignement en sciences et technologie.
Elle propose d'initier les participants à l'enseignement fondé sur l'investigation puis, dans un deuxième temps, de les aider à construire une séquence d'apprentissages basée sur
Elle propose d'initier les participants à l'enseignement fondé sur l'investigation puis, dans un deuxième temps, de les aider à construire une séquence d'apprentissages basée sur
A travers une démarche d'investigation autour de la fourmilière, les participants découvriront les notions scientifiques que l'on peut aborder avec les élèves lors d'élevages en classe !
L'énergie est présente tout autour de nous sous diverses formes mais pour l'utiliser, il faut être capable de la transformer. A l’aide d’activités concrètes et de rencontres avec des scientifiques, les participants expérimenteront les notions de conservation et de transformation de l'énergie. Les questions de stockage et d'efficacité des modes de
Les découvertes en neurosciences ont modifié notre compréhension du cerveau et ont permis de multiples applications dans le domaine de la santé. Cette action propose aux participants de découvrir comment les chercheurs analysent les images IRM de cerveau qu’ils produisent lors d’études cliniques à travers le jeu de sciences participatives SPINE. Ils
Tenir compte des impératifs présents mais aussi de ceux du futur, comme la préservation de l’environnement et des ressources naturelles ou l’équité sociale et économique, requiert de structurer l’éducation au développement durable dès le plus jeune âge.
Cette formation s’adresse à tous les éco-référents : référents EDD et E3D. Elle permettra d’aborder
Cette formation s’adresse à tous les éco-référents : référents EDD et E3D. Elle permettra d’aborder
Le fleuve Garonne est un milieu fragile et menaçant.
Dans une première journée, les participants aborderont la question de la gestion du risque en zone inondable, d’un point de vue scientifique (mécanismes des crues) et social (prévention- adaptation-secours).
Dans la seconde journée, ils établiront un état des lieux de la biodiversité et aborderont
Dans une première journée, les participants aborderont la question de la gestion du risque en zone inondable, d’un point de vue scientifique (mécanismes des crues) et social (prévention- adaptation-secours).
Dans la seconde journée, ils établiront un état des lieux de la biodiversité et aborderont
L’emploi des robots se généralise : dans les usines et les champs, dans les centrales nucléaires et les hôpitaux, au fond des mers et dans l’espace... Les progrès de la robotique sont rapides et on nous annonce qu’ils vont transformer la société. Pour mieux appréhender le domaine de la robotique, quoi de mieux que de fabriquer son propre robot de A
Cette formation propose d'aborder les mathématiques au service des sciences (modélisation), mais aussi de montrer comment les sciences peuvent se nourrir des mathématiques. En s'appuyant sur un phénomène familier comme le son, comprendre comment on l'étudie à partir des outils mathématiques. L'idée est de parvenir à l'analyse de Fourier en se basant
Comment accompagner les enseignants dans la transposition à la classe d’une thématique abordée en journée de formation MPSA, notamment dans la mise en place d’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation ?
A l’ère du numérique, les systèmes automatisés se multiplient et présentent une très large variété : du robot médical à l’exploration de terres inaccessibles en passant par l’agriculture ou la domotique.
En partenariat avec des chercheurs impliqués dans le développement du robot Thymio, cette action permettra de découvrir comment il a été conçu,
En partenariat avec des chercheurs impliqués dans le développement du robot Thymio, cette action permettra de découvrir comment il a été conçu,
S’engager dans une démarche d’EIST nécessite d’en connaître les fondements, le fonctionnement opérationnel et d’en mesurer les enjeux sur le plan pédagogique et didactique. Cela implique de croiser son regard avec ceux de ses collègues pour créer et innover, de mettre son expertise disciplinaire au service de tous pour élargir son champ d’action. Cela